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校園生活
健康

輔導服務

學校輔導計劃旨在解決學生,家庭,教師的社會,情感和發展需要和社會中出現的在。學校輔導員可以提供短期輔導,心理健康評估和咨詢的危機管理,持續的支持,指導和轉診至社區和精神衛生資源。隨著協商與合作教師,管理人員和健康,家庭,精神衛生專業人員的所有學校輔導部主任,外提供無縫的服務,并為學生的支持。

學校輔導員的角色的主要方面包括:

4個項目清單。

  • 1.直接提供咨詢服務

  • 2.咨詢管理和教師

  • 3.健康和社會的情感教育,讓學生,教師和家長

  • 4份為躋身學校,學生,家長,和外面的專業人員或機構,以計劃的聯絡,為一個學生的成功實施戰略。

圣。約翰的學校心理咨詢部門由三個輔導員,一個在每分裂。所有三個輔導員密切合作,隨著訓練和輔導,健康教育,治療干預健康的所有學校董事,并有顯著的經驗,以及程序開發。而在學生幫助發展差異,在每個分級界定輔導員的角色和責任,所有輔導員的日常工作,對幫助我們的學生學習的申博注冊工作任務“的自我價值和工作人員的責任意識的發展。”

咨詢聯系人

的2項列表。

  • 低收入和中等學校的輔導員

    博士。辛西婭·列儂
    713.850.0222,分機。 273
    [email protected]

    博士。鮑威爾在公立學校工作了30年(17輔導員和17個教師)和私人執業多年后,于2012年加入申博注冊。她獲得了教育學碩士在特殊的教育,M.S。從休斯頓大學,并獲得博士學位輔導從薩姆休斯頓州立大學輔導。
  • 上學校輔導員

    阿什利拉格朗日,LMHC
    [email protected]

    阿什利是一個執照的心理健康顧問(佛羅里達州),國家認證的輔導員和導師資格。她接受了她BA從坦帕大學的國際交流和法語,她接受了她媽在從阿拉莫薩亞當斯州立大學,共同輔導。阿什利在中部和上部學校環境努力促進和情緒健康的社會。
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