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學者

較低的學校

較低的學校是十三四歲的大學預備序列提供教育學生的一部分。我們全面的計劃包括同時培養審美,道德觀念,身體發育,情緒發展和完善的技能,戰略和豐富的學者。

認識到低年級學生與具體的優勢和需要,并享有學習,發生在一個連續的個人。學生的能力,興趣和現有的知識是從開始調查的基礎。連續學生反思和自我評價的機會,學習的有意義的應用提供了基礎。較低的學校努力創建社區和維護,鼓勵學習過程中,努力的學生擁有開發一個終身追求知識。

低年級課程

課程被定義為我們教什么和如何教它。隨著我們公司的使命,美妙的資源,有才華的教師和學術水平高,我們回顧了我們的目標和方法不斷。使我們能夠ESTA周到課程決策,以改善我們的節目質量。這是我們的目標為程序提供了較高的學術參與其中的動機學生獨立思考,運用信息,并合成想法的機會。教師工作,建立了教室的學習和探究其中培養創造力的社區,以及創建安全當學生感到舒適了結及決策失誤風險的氣氛。該課程的目的是在挑戰企業吸引學生,建立自信及良好的公民推動,同時使終身朋友的習慣。通過三級幼兒園,學生花大部分的學校一天與他們的任課老師。他們接受的語言藝術,數學和社會研究教學ESTA班主任小組。

在四類開始,語言藝術/社會研究,科學和數學教師由內容講授。專家在幼兒園班級通過五教美術,電腦,圖書,音樂,體育,科學和西班牙語。所有學生參加各種閱讀和數學鈾濃縮活動。這些教學專家提供機會,并提供在數學和閱讀更多的支持。因為學生需要強有力的機構來推動強有力的頭腦,所有低年級的學生除了擁有每天凹槽期間每天體育課。凹槽被看作是對指令的機會,一時間讓孩子實踐的互動與同齡人當成人是存在的,但沒有積極參與。

對于ST的廣泛概述。通過五類約翰的課程為幼兒園,請從菜單中選擇恢復一個部門。

較低的學校的榮譽守則

這個榮譽我們的代碼規定每個較低校學生應該誠實,尊重和負責任的。學生也需要在學校環境中,他們的同齡人關注這個代碼。
  • 手段誠實是如實向他人和自己。
  • 包括其他人的感受為財產和學校財產的尊重,包括尊重方面。
  • 為自己的行為負責,涉及要可靠。
?2018 ST。約翰的學校。版權所有。
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